‹‹ያከበረ››ን ክብር ይግባው

ተማሪዎች ናቸው የምስኪን ቤተሰብ ልጆች። ትምህርታቸውን የሚከታተሉት በመንግሥት ትምህርት ቤት ነው። ጠዋት ማልደው ሲሄዱና ተምረው ሲመለሱ ለተመለከተ በገፅታቸው ላይ የሚታየው ፈገግታ የሌላውንም ልብ ያሞቃል። የተማሏ ያልተቀዳደደ ዩኒፎር ለብሰዋል። ሁሉንም እኩል አንድ የሚያደርግ... Read more »

ጫጩቶችን ከኢንተርኔት ሱሰኝነት እንደ ማውጫ

 ሥራ ፈትነት የሚፈጠረው በአብዛኛው ጊዜ ሥራ ባለመውደድ ወይም በስንፍና እና ሥራን በመምረጥ ነው። ፈረንጆች የሥራ ፈት አዕምሮ የክፉ መንፈስ ቤተሙከራ ነው ይላሉ፡፡ ሥራ ፈት ከሆነ በአዕምሮው የሚመላለሰው ጥፋት እንጂ ልማት አይደለም ለማለት... Read more »

ቢራስ የላችሁም?

መልእክት በእጅጉ የተሳለጠበት ዘመን ቢባል እንደዚህ ዘመን ያለም አይመስለኝም፡፡ በዚህ በኩል የሞባይል ስልክ ዋጋ ከፍተኛ ነው። የሞባይል ስልክ ያስገኘው ጠቀሜታ ተነግሮ አያልቅም፡፡ባሉበት ስፍራ ሆነው መልእክት ያደርስዎታል፤ መለዋወጥም ያስችልዎታል፡፡ በመንገድ፣ በስራ ቦታ፣ በተኙበት፣... Read more »

የደራው የመመረቂያ ፅሁፎች ገበያ

ባለፈው ሳምንት የመዝናኛ አምዳችን በኪነጥበብ ዘርፉ ውስጥ እየጎላ ስለመጣው ምንተፋ /በኪነጥበብ ውስጥ ያለ ስርቆት/ አንድ ፅሁፍ ማስነበባችን ይታወቃል። በጽሁፉም በተለይ በሙዚቃው ዘርፍ ስለሚታዩ የዜማና ግጥም ስራዎች ስርቆት የተዳሰሰ ሲሆን እንዲህ አይነት ተግባራት... Read more »

‹‹ፍየል ወዲያ…››

 ደርሶ የስነ ልቦናው ሊቅ ‹‹ሲግመን ፍሩድ›› ትዝ አለኝ።ይህን ስል በሳይኮሎጂ ጠበብት ነኝ ብዬ ለመወጠር እንዳይመስላችሁ።ይሄ ንግግሬም ቢሆን በዚሁ ባለ ምጡቅ መስተህልይ (ማይንድ) ሲተነተን ‹‹እራስን ለመከላከል ሰበብ ማብዛት›› አሊያም በነሱ ፈረንጅኛ ቋንቋ ‹‹defense... Read more »

የቤት ሥራን በመገበያያ መደብር ታብሌት

በሀገራችን የገጠር ከተሞች ተማሪዎች ከብቶች እየጠበቁ እንደሚያጠኑ ይታወቃል። በአንዳንድ የገጠር ከተሞች በየቤታቸው መብራት የሌላቸው ተማሪዎች በመንገድ ዳር መብራት እንደሚያጠኑም ይታወቃል። በሀገራችን የመብራት መቆራረጥ ሲያጋጥም ተማሪዎች የተለያዩ አማራጮችን በመጠቀም የቤት ሥራዎቻቸውን ይሰራሉ። ቤተሰቦቻቸው... Read more »

የቁም ቀብር

የዓለማችን ህዝቦች የተለያየ ባህሎችንና እምነቶችን ይከተላሉ።ባህሎቹና እምነቶቹ የሚጠይቋቸውንም ያደርጋሉ። የክርስትና እምነት መነኮሳት ብንመለከት ዓለምን የሚገልጹበት መንገድ ይለያል፤‹‹እኔ ለዓለም የሞትኩ ፤ዓለምም ለእኔ የሞተች ናት›› ሲሉ ይገልጻሉ ። ሥርዓተ ምንኩስና ሲፈጽሙም የቁም ተዝካር የሚፈጽሙበት... Read more »

ጥበብ ገዳዩ “ምንተፋ”

ኪነ-ጥበብ አልነው ስነ-ጥበብ፤ እደ-ጥበብ አልነው አውደ-ጥበብ፤ ሁሉም ከ”ዘርፍ”ነት የማያልፉ ሲሆን ወሳኙን ሚና የሚጫወተውን “ጥበብ” አይተኩም። ሁሉም የግንዳቸው “ጥበብ” ቅርንጫፎች እንጂ ከሱ በላይ ይገዝፉ ዘንድ ተፈጥሯዊ መብቱ የላቸውም። ይሁን እንጂ “አብ ሲነካ ወልድ... Read more »

ህዳር ሲታጠን ይታደገን !

 ከቢሮዬ ብዙም ራቅ ባላለው ህንፃ በየፎቁ ላይ ባለው የማረፊያ ቦታ የሚታየው የቡና ጠጡ ሥነ ሥርዓት ፣ የሚቆላ ቡና መዓዛ ፣ የሻይ ቅመም ብቻ ምን አለፋችሁ በአካባቢው ለማለፍ ይፈታተናል። በተለይማ “ሱስ አለብኝ “... Read more »

ፍቅር ያረጃል እንዴ?

ጠዋት በታክሲ ወደ ስራ ስሄድ፤ የተሳፋሪው ዝምታ በታክሲው ውስጥ በተከፈተ የሙዚቃ ጩኸት ተወርሷል። ሙዚቃው ዝም ብላችሁ እኔን ብቻ ስሙ የሚል አይነት ነው። “ፍቅር አያረጅም…ምንም ቢጠወልግ ሰውነት ቢጃጅም…” ይሄኔ ጆሮዬን አቀናሁ፤ ታሰበኝ። ቆይ... Read more »